急著成功的人的不急的技術:行動快反而沒成果,我該如何更有效率?  

急著成功的人的不急的技術:行動快反而沒成果,我該如何更有效率?

大樂文化出版,2012年3月5日

【書本內文摘】

知識是死的,要透過實際行動,轉化成自己的經驗才算是活用。

透過實際操作,不只能確定自己的理解度,也會更明白有哪些部分需要再改進。

小孩子寫作業時,碰到不會的問題,就知道老師教的地方有哪些還沒聽懂。同樣的,成年人的學習,也是要在職場和社會上的應用實踐後,不斷磨練精進,才有真正的學習成果。

然而,許多研習營或講座,都忽視了「理論」與「實務」的結合。

急著學習的人,經常只記得要學習,而忽略了實踐,結果過度吸收,雖然看似很有學問,但其實都只是紙上談兵,只要和他聊上兩句,就會馬上破功,發現他有讀沒有懂。

在我擔任管理及溝通顧問時,也常遇到這類型的人。我常問他們「既然學了,為什麼不拿出來試試看?」他們都會回答「沒有信心」,然後又繼續拚命的學習,我不知道他們什麼時候才會用上這些辛苦學習的東西。我也不知道,他們這樣只學不用,到底又有什麼意義。

邊學邊做,邊做邊修 

大部分的人,因為害怕失敗,沒有十足的信心,就不敢採取行動。但是,「體驗失敗」也是一種很重要的學習過程。如果勇於以初學者的姿態走出教室,把所學運用在實際生活中,知識才算是真正活用。失敗為成功之母,沒有人一開始就什麼都會,大家都是在錯誤中學習成長的。

比方說,有人為了克服不擅言詞的問題,而報名「受歡迎的說話術」課程。在他上完基礎課程後,還是缺乏自信,於是又報名了進階課程,就這麼無止盡的學習下去。其實他最需要的不是進階課程,而是「實踐」,他必須把課程中所學到的東西,盡量的用在實際生活中,才能改善問題。

許多知識或技能,為了讓多數人一看就懂,因此都經過簡化、系統化,是死的知識。想要活用,還是要靠個人的實踐。就算覺得還沒有充分掌握,也可以先試試看,結果也許比想像中更好,也可能更糟,但是不試怎麼會知道是否真的有用?

知識活用才能產生力量。慢慢學習的人,會邊學邊做,思考實踐之後的結果。為什麼有時候會成功?有時候會失敗?種種的發現和疑問,就是下一次學習的重點。不斷重覆這樣的流程後,就會產生個人的見解,構成前面章節說過的「私房秘笈」。

所謂的「知行合一」,指的就是這樣的概念吧。

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急著成功的人的不急的技術:行動快反而沒成果,我該如何更有效率?  

作者簡介

吉田典生


1963年生。DreamCoach.com公司董事長、人際溝通顧問。

自關西大學社會學系畢業後,曾從事電視節目製作、出版業等工作。

之後成為自由記者,在報導企業人才發展、職業生涯規劃等主題的過程中,接觸到企業教練指導方法,開始投入研究。2000年創辦DreamCoach公司,以「企業教練是激發人類生命力的工作」為職志,開始輔導企業發展與培養人才領導力的企業教練生涯,協助企業客戶在主管和部屬之間以及團隊之間建立更有效的溝通模式。

著有《為什麼「能幹的人」不能培養出「能幹的人」?》、《激發潛能的教練法》、《四十歲開始活得更簡單的99教練法》、《部下力 ~ 改變上司的技巧》(以上中文書名暫譯)。

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